Koncepcja Przedszkola

• • • KONCEPCJA 

      FUNKCJONOWANIA  I  ROZWOJU 

       PRZEDSZKOLA  NR  1 IM. MAŁEGO PRZYRODNIKA

      W SULĘCINIE

       

      Charakterystyka przedszkola 

       Przedszkole Nr1 im. Małego Przyrodnika  w Sulęcinie rozpoczęło swoją działalność  wychowawczo – opiekuńczą i dydaktyczną w lipcu 1991r.Organem prowadzącym jest Gmina Sulęcin, a nadzór pedagogiczny sprawuje Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp.

                    Przedszkole położone jest przy ulicy M. Dudka 15a, mieści się  w wolno stojącym, dużym, jednopiętrowym  budynku. Sale  są wielofunkcyjne, duże, jasne i estetyczne oraz dobrze wyposażone w zabawki. Kąciki zabaw oraz meble dziecięce są dostosowane do wzrostu dzieci.

       

                    Procesem wychowania, kształcenia oraz opieki, objęte są dzieci w wieku od 3 do 6 lat.  Razem tworzą  sześć oddziałów. Na I piętrze znajdują się trzy sale dydaktyczne z łazienkami dla dzieci 5 i 6 letnich. W salach dzieci spożywają posiłki, bawią się, a także odbywają zajęcia dydaktyczne. Na parterze budynku znajdują się dwie szatnie dla dzieci, większa dla starszaków i osobna dla grupy 3-latków tuż przy sali. Są tam również trzy sale dydaktyczne, dla dzieci 3- letnich, 4-letnich oraz 5-letnich. Od 2009 roku w piwnicy znajduje się sala do zajęć dodatkowych prowadzonych w przedszkolu, a także na spotkania integracyjne naszych wychowanków i rodziców. Sala wyposażona jest w sprzęt audio- video. Od 2022 roku w piwnicy mieści się gabinet logopedy oraz psychologa, który urządzony został w sposób, umożliwiający spokojną i efektywną terapię.

      Gabinet pani dyrektor oraz pani intendentki, znajduje się na pierwszym piętrze po prawe stronie od wejścia.

       

                    Przedszkole czynne jest w godzinach od 6⁰⁰ – do16⁰⁰. W przedszkolu  zatrudnionych jest 23 osoby tj. 12 nauczycielek w tym dyrektor, logopeda i katechetka oraz  11 pracowników  administracji i obsługi. Kadra pedagogiczna posiada wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym, z kwalifikacjami do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola. Wśród nauczycieli mamy 5 nauczycieli dyplomowanych,

      5 nauczycieli mianowanych. Dodatkowo  zatrudnieni są specjaliści do zajęć opłacanych przez rodziców: tańce, zajęcia sportowe "Kangurek". Zajęcia dodatkowe prowadzone są za zgodą rodziców.

      W przedszkolu dwa razy w tygodniu odbywają się bezpłatne zajęcia logopedyczne, ponieważ na etacie zatrudniony jest specjalista logopeda.

      Dzieci 6 letnie objęte są  nauką religii.

       

      „PRZEDSZKOLE MIEJSCEM ROZWOJU TALENTÓW I UMIEJETNOŚCI”

      MISJA PRZEDSZKOLA

       

      „Wysokiej jakości opieka wychowawcza i dydaktyczna sprzyja osiąganiu przez dziecko pełnych możliwości rozwojowych”

      Aktywność twórcza dziecka wyrażona w formie ruchowej, plastycznej i słownej jest budującą wartością dzieciństwa.

      Przedszkole ma być placówką:

      • Otwartą i przyjazną dla dzieci i ich rodziców;
      • Ma wychowywać  człowieka twórczego, nastawionego na osiąganie sukcesu;
      • Ma promować wychowanie przedszkolne;
      • Nastawioną na rozwój zawodowy każdego  nauczyciela, który będzie w pełni odpowiedzialny za pracę dydaktyczną, wychowawczą oraz opiekuńczą;
      • Gdzie program przedszkola będzie ukierunkowany na dziecko i jego potrzeby, umożliwiać będzie wszechstronny rozwój;
      • Gdzie dzieci będą korzystać z nowoczesnych pomocy dydaktycznych, rozwijać swoje zainteresowania i zdolności, działać metodami aktywnymi. 

      Misja przedszkola odnosi się do:

      • Troski o bezpieczeństwo dzieci i zapewnienia im opieki, bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego;
      • Integracji przedszkola z rodzicami;
      • Wspierania działań wychowawczych i edukacyjnych rodziców;
      • Kierowania się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie obowiązującymi normami społecznymi i moralnymi;
      • Zapewnienia dzieciom atrakcyjnie wyposażonych sal oraz bezpiecznego terenu do zabaw na placu przedszkolnym;
      • Doskonalenia oraz wspierania nauczycieli w celu podnoszenia jakości pracy z dzieckiem z nastawieniem na jego aktywność i twórcze myślenie;
      • Tworzenia dobrych relacji w przedszkolu pomiędzy dziećmi, rodzicami oraz pracownikami placówki.

       WIZJA PRZEDSZKOLA

      Naszym marzeniem jest, aby w czasie pobytu w przedszkolu dzieci z radością, uśmiechem bez widocznego wysiłku i bez płaczu osiągnęły umiejętności, które zaowocują w przyszłości.

      Pragniemy, aby były niezwykle pomysłowe, miały bogaty słownik, rysowały, malowały, śpiewały i tańczyły oraz posiadały niepohamowany głód wiedzy.

      Przedszkole ma być placówką:

      • Otwartą i przyjazną dla dzieci i ich rodziców,
      • Ma wychowywać  człowieka twórczego, nastawionego na osiąganie sukcesu
      • Ma promować wychowanie przedszkolne środowisku lokalnym
      • Nastawioną na rozwój zawodowy i osobowościowy każdego  nauczyciela, który będzie w pełni odpowiedzialny za pracę z wychowankami a praca będzie dla niego radością wyzwaniem do poszukiwania coraz nowszych rozwiązań
      • Program przedszkola ma być ukierunkowany na dziecko jego potrzeby, ma umożliwiać  mu wszechstronny rozwój
      • Dzieci mają korzystać z nowoczesnych pomocy dydaktycznych , rozwijać swoje zainteresowania i zdolności, działać metodami aktywnymi

      Absolwent Przedszkola Nr 1 im. Małego Przyrodnika 

      • Jest twórczy, ma szerokie zainteresowania
      • Potrafi dbać o swoje zdrowie
      • Kocha przyrodę i dba o nią
      • Jest otwarty i ciekawy świata
      • Kocha swoje miasto i zna swój region
      • Ma poczucie własnej wartości
      • Potrafi radzić sobie z własnymi problemami lub prosić o pomoc
      • Potrafi działać i współdziałać w grupie
      • Potrafi reprezentować swoje umiejętności i wiadomości
      • Aktywnie uczestniczy w życiu przedszkola i najbliższego środowiska
      • Stosuje właściwą hierarchię uniwersalnych wartości etycznych

       

      ZADANIA I CELE PRZEDSZKOLA  W DZIAŁALNOŚCI PROGRAMOWEJ, ORGANIZACYJNEJ I MATERIALNEJ PRZEDSZKOLA

       Wielkość różnorodnych zadań opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznych, organizacyjnych, finansowych i ich społeczna waga wymagają nieustannego starania i troski o jak najwyższą, jakość pracy placówki.

      DZIAŁALNOŚĆ PROGRAMOWA PRZEDSZKOLA

      W ramach działalności programowej przedszkola należy wymienić:

      • Realizację przez nauczycieli pracy wychowawczo, dydaktyczno, opiekuńczej w oparciu o Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego i wybrane  programy:
      • „Razem w przedszkolu”
      • Programy i innowacje opracowane przez nauczycieli naszego przedszkola:
        • „Uśmiechnięty przedszkolak”
        • Program adaptacyjny
        • Innowację „Ruch, muzyka i nauka”

      PRIORYTETY W ZAKRESIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO, OPIEKI I WYCHOWANIA 

      Kształcenie

      • Wypracować system informowania rodziców o poziomie rozwoju dziecka,
      • Wprowadzić na zajęciach  z dziećmi metody aktywizujące,
      • Powołać zespoły odpowiedzialne za tworzenie planów, programów, projektów, które wzbogacą ofertę dydaktyczną przedszkola,
      • Zgromadzić narzędzia do badania efektów kształcenia i oddziaływań wychowawczych.
      • Pisać i realizować programy i projekty dotowane przez fundacje, organizacje pozarządowe oraz ze środków unijnych.

      Wychowanie

      • Wykreować sposoby współpracy wychowawców z rodzicami,
      • Prowadzić badania opinii rodziców w zakresie ich oczekiwań i potrzeb,
      • Wypracować sposób współpracy przedszkola z instytucjami wspomagającymi.

       

      Opieka

      • Pozyskać wsparcie rodziców w zakresie  działań opiekuńczych przedszkola,
      • Zdobyć sojuszników we władzach samorządowych w rozwiązywaniu zadań opiekuńczych przedszkola,
      • Współpracować z opieką z społeczną w zakresie dożywiania dzieci,
      • Zapewnić wszystkim   bezpieczne i higieniczne warunki pracy i zabawy w przedszkolu,
      •  Zapewnić wysoką sprawność i poziom bezpieczeństwa w obiektach przedszkolnych

       

      Polityka kadrowa

      Bardzo ważnym elementem pracy przedszkola jest rozwój kadry pedagogicznej oraz współpraca całego personelu. Priorytety w zakresie polityki kadrowej:

      1. Tworzenie planów doskonalenia zawodowego nauczycieli, które pozwolą na:

      • Zdobycie przez nauczycieli kolejnych stopni awansu zawodowego,
      • Podjęcie studiów podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej,
      • Podjęcie studiów podyplomowych z edukacji elementarnej z nauką języka niemieckiego,
      • Podnoszenie jakości pracy z wychowankami poprzez uczestnictwo w szkoleniach, kursach organizowanych przez WOM
      • Promowaniu efektywnej formy doskonalenia i samodoskonalenia nauczycieli.
      • Weryfikować plan WDN w kontekście potrzeb placówki przedszkolnej.
      • W dalszym ciągu organizowanie wspólnych z innymi przedszkolami form szkoleń minimalizujących znaczne środki finansowe przeznaczone na ten cel
      • Dokonanie zmian w doskonaleniu kadry pedagogicznej z nastawieniem na te formy, które umożliwią nauczycielowi twórczą pracę z dzieckiem, które  będą wyrównywać szanse edukacyjne dzieci, rozwijać zdolności wychowanków.
      • Prowadzenie nadzoru pedagogicznego  zgodnie z obowiązującymi przepisami.
      • Uwzględnianie priorytetów placówki na dany rok w zadaniach indywidualnych planu rozwoju zawodowego.                       
      • Zapraszanie kreatorów z zewnątrz w celu podniesienia wiedzy pedagogicznej, psychologicznej i prawnej kadry pedagogicznej.

      2. Wzmacnianie współdziałania całego personelu w procesie opiekuńczo-wychowawczym.
      3. Wzmacnianie dobrych relacji panujących między wszystkimi pracownikami i ich identyfikacja z placówką, która stwarza  przyjazną atmosferę, dzięki czemu dzieci  chętnie chodzą do przedszkola gdyż otoczone są życzliwością i wyrozumiałością ze strony dorosłych.

       

      Organizacja i kierowanie placówką z uwzględnieniem roli rodziców 

      • Rozszerzyć ofertę spotkań z rodzicami zgodnie, z oczekiwaniami rodziców (np. rodzinne pikniki, integracyjne spotkania tematyczne organizowane przez przedszkole i miasto Sulęcin, z okazji świąt).
      • Zapraszać rodziców oraz rodziny do udziału w warsztatowych formach propagujących wprowadzane w przedszkolu metody pracy.
      • Reklamować i promować przedszkole wspólnie z Radą Rodziców w formie plakatów, notatek prasowych oraz poprzez stronę internetową.
      • Zachęcenie rodziców do wspólnego udziału w konkursach organizowanych przez  przedszkole, instytucje naszego miasta, gminy,
      • Zapraszanie rodziców do udziału w zajęciach otwartych,
      • Zwiększyć czynny udział rodziców w imprezach integracyjnych na rzecz wychowanków naszego przedszkola a organizowanych poza przedszkolem np. Bal karnawałowy, ognisko integracyjne, kulig itp.

      GOSPODAROWANIE ŚRODKAMI FINANSOWYMI

      Do czerwca 2011 roku wykonano w przedszkolu następujące prace remontowe:

      • Odnowienie łazienek dziecięcych i pracowniczych;
      • W kuchni przedszkolnej wymieniono cały sprzęt kuchenny zgodnie z wymogami HACCP;
      • W cały budynku wymieniono wszystkie drzwi i okna;
      • Wykonanie systemu oddymiania na klatce schodowej zgodnie z wymogami p. ppoż.;
      • Zmiana nawierzchni wejścia do przedszkola na ( polbruk);
      • Wykonanie elewacji budynku;
      • Zagospodarowanie pomieszczeń piwnicznych na salę zabaw i zajęć dodatkowych;
      • Założenie monitoringu obiektu przedszkola;
      • Systematycznie odnawiano sale dziecięce ( malowanie i zmiana wnętrz).

      Doposażenie placówki w potrzebne urządzenia i przedmioty:

      • Zakupiono 2 zmywarki;
      • Wykonano obudowę kaloryferów w salach dziecięcych i szatni;
      • Doposażono sale dziecięce w kąciki  i zabawki,
      • Wymieniono wykładzinę podłogową: w każdej sali dziecięcej, w szatni oraz w korytarzu na każdej kondygnacji;
      • Wymieniane są systematycznie wykładziny dywanowe, w każdej sali -co kilka lat;
      • Zakupiono szereg pomocy dydaktycznych, zabawek, pomocy do pracy logopedycznej,
      • Zakupiono stroje dziecięce i rekwizyty do inscenizacji teatralnych,
      • Doposażono plac przedszkolny w sprzęt zgodnie z normami bezpieczeństwa;
      • Wymiana stołów, krzesełek dla dzieci oraz mebli zgodnie z certyfikatami.

      W związku z eksploatacją budynku oraz znajdujących się tam urządzeń, należy na bieżąco zwracam uwagę, aby przystosowywać placówkę do wymogów i norm bezpieczeństwa. Dobre gospodarowanie stroną finansową placówki pozwoli na dalsze ulepszanie oraz dostosowywanie budynku do bezpiecznej eksploatacji.

      Corocznie w ramach możliwości finansowych przedszkola będzie remontowane jedno pomieszczenie, aby dzieci miały jak najlepsze warunki do opieki oraz nabywania nowych koniecznych w kolejnych etapach edukacji umiejętności.

       

       PRZEDSZKOLE NR 1 IM. MAŁEGO PRZYRODNIKA W SULĘCINIE W PRACY Z DZIEĆMI KIEROWAĆ SIĘ BĘDZIE NASTĘPUJĄCYMI ZASADAMI:

      1. Dbać o dobrą opinię przedszkola tak, aby o placówce mówiono dużo i dobrze.
      2. Ściśle współpracować z lokalnymi placówkami oświatowymi, organizacjami i instytucjami.
      3. W programach i planach dydaktyczno – wychowawczych uwzględniać potrzeby i możliwości dzieci.
      4. Ściśle współpracować z rodzicami, jako współpartnerami w procesie edukacji i wychowania dzieci.
      5. Zachęcać i inspirować kadrę pedagogiczną do tworzenia i realizacji programów oraz projektów dofinansowywanych z fundacji pozarządowych.

       

      ABY RZETELNIE REALIZOWAĆ  PRIORYTETY  PRZEDSZKOLA   DOTYCZĄCE  ZAPEWNIENIA  POCZUCIA  BEZPIECZEŃSTWA  DZIECIOM  I WSPIERANIA   ICH   WE  WSZECHSTRONNYM  ROZWOJU  ORAZ W  CELU  PODWYŻSZANIA  JAKOŚCI  PRACY PRZEDSZKOLA ZADANIA KONCEPCJI ROZWOJU PRZEDSZKOLA BĘDĘ REALIZOWANE W INTEGRACJI Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ, RODZICAMI WYCHOWANKÓW, RADĄ RODZICÓW ORAZ PRACOWNIKAMI ADMINISTRACYJNO-OBSŁUGOWYMI  PRZEDSZKOLA.